实用的小学说课稿4篇
作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的小学说课稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学说课稿 篇1各位领导，老师。下午好！
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文《爬山虎的脚》第二课时,学习课文3～5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。
一、教材分析
首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。
知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。
能力目标：学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。
情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。
二、教学重点
通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。
三、教学难点
爬山虎是怎样向上爬的？
四、教具准备
课件、彩色笔、画纸
五、教法和学法
结合本课的特点和本组课文的训练重点,以读书训练为经，语言文字训练为纬，开发全脑为桥，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、画、议，来代替教师单一的讲、管形式，在艺术的熏陶下激发学生兴趣，在兼容并举中力 ……此处隐藏4892个字……障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。国家在公共设施和政策方面为残疾人的发展提供方便。你都知道哪些
(学生回答：盲道、纸币上的盲点、残疾人通道、残疾人福利厂等)
教师补充并进行总结
[设计意图：通过了解让学生知道关爱、关心残疾人是政府的行为、更是社会的行为]
四、我们应该怎样做
师：国家和社会通过各种途径倡导民众去关心、爱护、理解、尊重残疾人。那么在现实生活中人们又是怎样去做的呢
视频：助残特辑
1、小组讨论
2、全班交流
3、如果你的身边有残疾人，你怎么做
(学生回答 教师小结)
投影：平等、关心、理解、尊重、心灵上的呵护
[设计意图：让学生通过视频给学生一个更为广阔的体验舞台使学生更加深刻的体会到助残是每个公民的责任，是每天都要进行的事]
那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗引导学生回答：让我们伸出温暖的手，献出我们的爱心，把我们最最真挚的情、最温暖的爱送给每一位残疾人，让每一天都变成助残日。
板书课题：天天都是助残日
七、小结
1、这节课你有什么收获
2、在汶川地震中，许许多多的人因为地震的伤害，在一瞬间由一个健全人变成一个残疾人，在世界助残日即将来临的日子里，让我们用亲手制作的爱心卡，为灾区人们送上祝福。
学生制作爱心卡，背景音乐响起。
八、作业
1、向身边的残疾人送上节日的祝福。
2、给灾区人民寄去爱心卡。
板书设计：
天天都是助残日
