大班语言活动教案

大班语言活动教案集锦十篇

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班语言活动教案10篇，希望对大家有所帮助。

［活动目标］

1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，并能创造性地学习散文诗歌。

2、引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵散文诗。

3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。

［活动准备］

1、与散文内容相匹配的课件。

2、散文诗歌录音带及录音机。

3、水果娃娃头饰若干。

［活动过程］

（一）利用课件，欣赏画面，与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐，让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。

师：我们一起来欣赏一幅美丽的画。

说说看到了什麽，是什麽样的，他们好像在干什麽？

幼：画面上有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树，上面结满了大大的`果子。

师：这些水果好像在说什麽？

幼：它们都熟了，好像在笑。

师小结：学习“成熟”一词。苹果成熟了——笑红了脸，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑弯了腰，这表明秋天来了，水果都丰收了，水果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。

（二）欣赏散文：

1、听散文录音一遍

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

图画书人手一本。

活动过程：

1、独立阅读。

——先让幼儿自由阅读，从头到尾按照顺序翻阅图书、阅读图书内容。提醒幼儿注意观察画面人物的动作、表情、想一想故事中发生了什么事情。

——提问：书上都有什么人，发生了什么事情？

2、理解故事，讲述故事内容。

——模仿故事的语言，用问答的方式指导幼儿讲述故事内容。如“这个故事说的是谁呀？”“这个故事说的是一只蜘蛛呀。”允许幼儿的回答与书上有出入，不必给幼儿提供所谓的标准答案。

——采用你问我答的形式看完故事后，幼儿对一问一答的故事结构有了初步的`了解。然后，由成人自问自答完整讲一遍故事，要求幼儿认真倾听，边听边翻到相应的一页。

——鼓励幼儿想一想：自己的回答与书上的答案是否有差异。

3、合作阅读。

——请幼儿与同伴合作阅读。要求幼儿用自己的语言把故事情节讲给同伴听，听者可以提出自己的问题。

——鼓励幼儿改编故事的结尾，例如：“蜘蛛先生以后还会不会搬家呢？我也不知道，你说呢？”“我想它会再搬家的……”

活动反思：

《蜘蛛先生要搬家》是一篇以一问一答的方式进行的叙事故事，从语言的结构上来说符合幼儿语言发展和心理发展特点。故事的叙事方式的设置突破了惯有的思维方式及叙事方式而进行，非常适合孩子的阅读需要和阅读特点。幼儿一定会非常喜欢并且有一定的生活基础进行仿编。